상담사례연구집
사례연구의 의의와 절차, 상담사례기록의 필요성과 의의 및 기록방법, 2부 상담사례의 연구에서는 문제유형별, 발달연령별 상담사례에 대한 내용이 수록되어 있는 자료입니다. 상담사례연구집cimous
머리말
제1부 사례연구의 기초
Ⅰ. 사례연구의 의의와 절차
1. 사례연구의 의의
2. 사례연구의 절차
Ⅱ. 상담사례의 기록
1. 상담사례기록의 필요성과 의의
2. 상담사례의 기록방법
제2부 상담사례의 연구
I. 문제유형별 상담사례
1. 정신분열증 병력의 상담사례
사례1: `내 눈이 이상하다고 언니가 말했다...`
3. 강박장애의 상담사례
(사례 4) `갑자기 소리를 지를 것 같고, 문을 잠갔는지 자꾸 불안하다...`
4. 신체화형 장애의 상담사례
(사례 5) `얼굴근육이 마비된다...`
Ⅱ. 발달연령별 상담사례
1. 중등학생 상담사례
(사례 6) `학교성적이 오르지 않는다...`
(사례 7) `엄마는 항상 저런 식이다...`
2. 대학생 상담사례
(사례 8) `남의 눈치를 보는 나 자신이 싫다!`
(사례 9) `인간행동에 관한 생각 등을 정리하고 싶다...`
맺음말이러한 의의 때문에 사례연구는 한정된 사례로부터 얻어진 결과는일반화하기 곤란하며 자칫 연구자의 편견이 들어가기 쉽다는 일반적인 약점에도 불구하고, 상담의 중요한 연구방법으로서 받아들여지고 있다. 그리고 앞에서 말한 바와 같이 특히 깊이 있는 사례연구를 통하여 상담의 이론이나 기법을 발전시킬 수 있을 뿐만 아니라 상담자 개인으로서는 상담자로서의 전문적 성장을 도모할 수 있게 된다.
2. 사례연구의 절차
사례연구의 절차는 대체로 상담의 시작에서 종결에 이르는 진행과정에 관해서 상담자가 철저히 기록을 남기는 과정을 포함하게 된다. 다만 사례의 연구목적에 따라 각 상담회기 (시간) 및 전체과정에 관한 기록양식은 달라질 수 있다. 사례연구는 기록된 자료가 기초를 이루므로, 보다 생생한 자료를 남기는 것이 중요하다. 근래에는 녹음기나 비디오 등 각종 기기가 발달해 있으므로 상담에 방해가 되지 않는 범위에서 이들 기구를 적절히 이용하는 것도 하나의 방법이 될 수 있다. 그러나 어떠한 경우에도 상담자의 기록은
연구자료의 주요출처가 되기 때문에, 상담자는 자신의 관찰 및 경험내용을 철저히 기록으로 남겨야 한다. 이 점을 염두에 두면서 사례연구의 절차와 그 내용을 살펴보면 대체로 다음과 같다.
2.1. 기본적 정보의 수집
사례연구를 하고자 하는 상담자는 우선 내담자에 관한 기본적인 정보를 수집하여야 한다. 기본적인 정보란 내담자의 성명, 주소, 전화번호, 연령, 성별, 종교, 결혼여부, 교육정도, 직업, 직위, 봉급수준 등 인적사항에 관한 것이다. 그리고 기혼자의 경우 결혼시기, 결혼기간, 이전의 결혼경험, 이혼경험, 이혼사유 등과 현재 배우자의 연령과 직업, 자녀의 수 등도 함께 파악해 둘 필요가 있다. 또한 이전에 상담이나 정신과적 치료, 입원의 경험이 있는지, 어떤 종류의 경험을 가지고 있는지도 살펴본다.
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자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/detail.asp?pk=16142047&sid=ddangkung&key=
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