꿈자람터 프로그램계획안 다운로드
꿈자람터 프로그램계획안
꿈자람터 프로그램계획안 - 미리보기를 참고 바랍니다.
프로그램계발과 평가 “꿈자람터”집단프로그램 계획서
프로그램명 맛있는 여름 (여름에는 이런 과일들이 나요.)
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
프로그램계발과 평가 “꿈자람터”집단프로그램 계획서
프로그램명 맛있는 여름 (여름에는 이런 과일들이 나요.)
1. 프로그램명
2. 실시배경 (사업의 필요성)
3. 프로그램 목적 및 목표
4. 프로그램의 개요
5. 프로그램의 기대효과
6. 프로그램의 평가
7. 소요예산
1. 프로그램 명
맛있는 여름 (여름에는 이런 과일들이 나요.)
2. 실시배경(사업의 필요성)
정신적 장애를 가지고 있는 “꿈자람터”의 장애아동들에게 한 사물을 인지시키는 것에 대한 어려움을 여름과일을 매개체로 하여, 좀 더 다양한 경험으로 사물과 그 사물에 맞는 색, 언어를 인지하고 직접적 요리를 통한 경험으로 학습할 수 있는 기회와 신체적 활동을 통한 대근육 발달,감정표현 및 협동심을 키우기 위해 3회기에 걸쳐 프로그램을 진행하게 되었다.
3. 프로그램 목적 및 목표
목적 : 여름에 대해 알고, 여름과 관련된 과일 알고 구별할 수 있다.
목표1. 여름과일에 대해 안다.
하위목표1. 여름과일의 이름에 대해 알고 말할 수 있다.
하위목표2. 여름과일의 이름을 앎으로써 읽을 수 있고 쓸 수 있다.
하위목표3. 여름과일에 대해 알고, 그에 대해 색을 알 수 있다.
목표2. 여름과일로 요리활동을 해 볼 수 있다.
하위목표1. 여름과일에 무엇이 있는지 알 수 있다.
하위목표2. 직접 수박화채를 만들어봄으로 요리에 대한 경험을 해 볼 수 있다.
하위목표3. 숟가락사용을 통해 소근육 운동을 할 수 있다.
목표3. 여름과일과 관련된 게임을 해 볼 수 있다.
하위목표1. 게임에 대한 규칙을 알 수 있다.
하위목표2. 집단활동을 통해서 친구들과의 협동심을 배울 수 있다.
하위목표3. 음악을 통한 신체표현과 함께 대근육 운동을 할 수 있다.
4. 프로그램 개요
가. 프로그램명
맛있는 여름 (여름에는 이런 과일들이 나요.)
나. 프로그램 수행기간
2005년 7월 27일 ~ 2005년 7월 29일까지 (총 3회)
다. 일시
2005년 7월 27, 28, 29일 (14:00~14:40)
라. 장소
등촌7종합사회복지관 부설 장애아동주간보호센터 “꿈자람터”
마. 대상자 선정기준
대상구분
서비스 대상 산출근거
단위수(명)
일반대상
서울시 등록 장애아동
위험대상
서울시 강서구 등록 장애아동
표적집단
등촌7종합사회복지관 내 장애아동
클라이언트 수
장애아동주간보호센터 “꿈자람터”내 장애아동
11명
바. 세부프로그램 내용
회기
프로그램명
목 표
내 용
1
과일이름
말해요
이야기 나누기를 통해 여름과일에 대해 안다
여름철 과일이 그려진 그림카드와 글자를 가지고 아이들과 이야기 나누기를 통해 과일의 모양과 종류, 색깔을 구별할 수 있도록 하고, 과일 이름을 반복적으로 말하면서 그림카드에 맞는 과일이름을 말할 수 있도록 한다.
2
내가 만든
맛있는 화채
여름과일로 요리활동을 해 볼 수 있다.
여름철 과일의 종류와 이름을 말한 뒤, 미리 준비된 수박에 숟가락을 사용하여 수박화채를 아이들이 직접 만들어서 먹으면서 여름철 과일을 접해본다.
3
누가 누가
먼저 하나
여름과일과 관련된 게임을 해 볼 수 있다.
여름과일과 관련된 동요와 함께 신체표현을 한 뒤, 두 조로 나누어 여름과일이 그려진 여러 상자 가운데 진행자가 말하는 과일이름과 알맞은 상자에 공을 던져 넣는 게임을 한다.
사. 프로그램 수행인력
성명
담당부서 및 직위
역 할
비 고
김아름
“꿈자람터”
사회복지사
프로그램 지도 및 보조 진행
1회기 프로그램 담당지도
유주영
“꿈자람터”
사회복지사
프로그램 지도 및 보조 진행
2회기 프로그램 담당지도
임종영
“꿈자람터”
사회복지사
프로그램 지도 및 보조 진행
3회기 프로그램 담당지도
아. 프로그램 운영방법
한 명의 진행자와 두 명의 보조진행자로 진행을 한다.
? (1회기) “과일이름 말해요”
선생님들의 이름이 적힌 카드와 함께 선생님의 이름을 이야기 하고, 여름에 대해 간략하게
이야기 한다.
수박, 참외, 토마토, 자두, 복숭아, 등이 그려진 그림카드를 하나씩 보여주며, 그 과일의
이름을 말하고, 과일의 모양과 색을 구별한다.
아이들이 과일의 이름을 반복적으로 따라할 수 있도록 한 글자씩 천천히 말한다.
중간 중간 과일에 대한 이야기를 나누고 아이들의 대답을 끌어낼 수 있도록 유도한다.
? (2회기) “내가 만든 맛있는 화채”
어제 배운 과일들의 이름을 이야기 한 뒤, 미리 반으로 잘라서 준비된 수박의 내용물을 아이 들이 직접 숟가락을 사용하여 그릇에 담아 수박화채를 완성한다.
완성된 화채를 선생님께 드리고 친구들과 나누어 먹고, 뒷 정리를 한다.
? (3회기) “누가 누가 먼저 하나”
여름과일에 관련된 음악으로 아이들과 신체적 활동을 하면서 긴장을 완화시킨다.
여름과일의 그림이 그려진 3개의 상자를 준비하고 아이들을 2개의
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/detail.asp?pk=10977397&sid=qjfRnf777&key=
[문서정보]
문서분량 : 7 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 :
파일이름 : 꿈자람터 프로그램계획안.hwp
키워드 : 꿈자람터,프로그램계획안
[추천자료]
- 기초공학 5장 연습문제 풀이
- 국민대학교 반도체공학1(04중간) 김동명
- [플래그풋볼] 플래그풋볼의 게임 규칙, 게임 역사, 게임 방법, 전술의 이해, 플래그
- [올해최신][유한킴벌리자소서합격예문+맞춤형자소서전략][유한킴벌리자기소개서쓰는방법][유한킴벌리자기소개서예문+쓰는노하우][유한킴벌리자기소개서채용][유한킴벌리자소서][유한킴벌리자기소개서]
- 미생물의 이용 방법
댓글 없음:
댓글 쓰기