도덕성이란
도덕성이란
도덕성이란, 도덕적으로 옳은 것을 말한다.동양에서 도덕이란 말은 유교적인 어감이 강하고, 실상 유교의 이상을 나타내는 것이기도 하여 근대에 이르러서는 흔히 윤리라는 용어로 쓴다. 그리스어의 ‘ethos, 라틴어의 mores, 독일어의 Sitte 등이 모두 습속이라는 뜻으로 통한다.
칸트는 행위가 도덕률에 대한 존경심을 가지고 의무적으로 이루어졌을 경우, 이것을 가치 있는 것으로 보고 도덕성이 있다고 하였다. 이에 대해 표면적으로는 도덕률에 일치하지만, 내면적인 의무감 없이 이루어진 행위는 적합성은 가지고 있으나 도덕성은 없다고 보았다. 칸트의 이론을 더 발전시킨 G.W.F.헤겔은 도덕성을 주관적인 도덕의식으로서 구체적인 인륜의 세계에 이르는 한 계기로 생각하였다.
그러나 이러한 도덕성이라는 어감은 그 의미가 너무 거시적이고 광대해서 이번 보고서에서는 도덕성의 의미를 조금 축소해서 일상사에서 일어나는 도덕성의 부재를 위주로 도덕서의 실태를 파악하려고 한다. 이제 대학생 A의하루를 뒤따라가며 우리 일반인의 일상적인 도덕성은 현재 어떤 상태에있는지 알아보기로 하자.
1.도덕성의 실태파악
요즘 나와 가장 처지가 비슷하고 관찰이 가능한 대학생 A를 예로 들어 그의 생활과 주변의 인물에 대해 관찰해 봄으로서 우리 도덕성의 실태를 파악해 보려한다. 아래는 그의 하루를 나열한 것이다
-A군의 하루-
대학생A는 오늘 늦잠을 자고 말았다. 더군다나 오늘은 시험이 있는 날이다. 그래서 부랴부랴 가방을 챙기고 학교로 향했다. 학교로 가는 버스를 타기 위해 A는 버스 앞자리에 앉았다. 그는넘 피곤한 나머지 그 자리가 노약자 석이라는 사실을 알았지만 귀찮아서 노인들이 가까 이와도 좀처럼 일어나질 않았다.
버스에서 내리고 나서 길을 건너려는데 신호등이 빨간불이었다. `계속기다리고 있으면 시험에 늦을텐데`라는 생각을 하고 있던 찰나에 앞에 서있던 사람이 빨간불인데도 그냥 건넜다. 그러자 너도나도 따라 뛰길래 그도그냥 아무생각없이 잘됬다 싶어서 신호등을 건넜다. 학교에 도착하자 먼저온 친구들은 시험공부하기에 여념이 없었다. 그러나 자세히 들여다보고 그는 순간 당황 했다.다들 시험때 베낄 컨닝페이퍼를 만들고 있었던 것이었다. 그러나 이는 흔히있는 일이기때문에 바로 진정하고 방도를 찾던중, 벽에써있던 요약정리를 발견했다. 누군가가 지난학기에 써 둔 모양이었다. 그는 운이 좋았구나 하구 생각하고는 시험때 다들 하는 일이기 때문에별로 죄책감을 느끼지 않고 베껴썼다.
시험이 끝나고 동아리 방에 들르자 한 여자 후배가 반겨주었다. 그녀는 지난주말에 구입한 명품들에 대한 자랑을 입에 침이 흐르도록 했다. 30만원짜리 신발에, 150만원짜리 시계, 50만원짜리 핸드백을 사고 얼마나 만족스러웠는지 얼굴에는 화색이 돌았다. 그는 이를 좋아해주어야할지 아님 혼내주어야 할지 망설이다가 그냥 한번 웃어주었다.
오후에 그는 동아리 선배의 부탁으로 동사무소에 서류를떼러 갔다. 대기실에서 차례를 기다리고 있던 그는 지루한 나머지 담배를 뻐끔 뻐끔 피워댔다. 벽에는 금연이라는 포스터가 붙어있었지만 옆에 앉아있던 아저씨도 피웠기 때문에 그는 아무생각없이 담배를 피웠다. 저만치 앉아있던 아이가 잠깐 눈살을 찌푸리는게 조금 맘에 걸리긴 했지만 그는 신경쓰지 않고 담배를 피우다가 그의 차례가 되자 서류를 받아 선배에게 전해주었다.
저녁에 집에 돌아와 TV를 보는데 뉴스며 드라마가 불륜, 사기, 사치, 선정적인것등을 다루는 것이 많았다. 특히 선정적이고 폭력적인 장면을 어린조카가 볼까봐 그는 내심 걱정하였다. 한참 TV를 보다가 고모에게서 전화가 왔는데 얼마전에 동남아로 보신관광을다녀오신 내용을 엄마에게 자랑하며 곰이며, 사슴들의 신체부위를 먹은것에 대해 만족해 하셨다. 그는 엄마에게 통화내용을 전해듣고는 아무리 고모라지만 그것은 소중한동물들을 학대하는것이난 마찬가지이고 우리한국의 이미지를 실추시킬 가능성이 있다고 생각하였다. 그래서그는 `우리고모 양심이 있는거야, 없는거야`라고 반문하다가 `양심`이라는 단어에 촛점을 맞추며자신의 하루를 돌아보게 되었다.
이상으로 대학생A군의하루를 돌아보았는데 조금 과장된 면도 있긴하지만 어느정도는현실임을 부정할 수 가 없다. 우리는 초등학교때는 바른생활, 중학교때는 도덕, 고등학교때는 윤리라는 과목을 배웠다. 이 과목들은 다른 과목과는 다르게 우리의 마음을 바로잡아주고 어떻게 해야 바르게 살아갈 것인가에 대해 제시햊준다. 이렇게 우리는 일반적으로 10여년을 `도덕성`이라는 것에 대해 배워오지만 우에서A군의 하루를 보면 그것이 마냥 헛것이 아니었는가하는 생각이 든다.
사치, 새치기, 양보하지 않는것, 작은 규칙을 어기는것, 동물학대, 시험볼때의 부정행위등을 도덕성이라는 기준에 모두 어긋난다고는 장담을 못해도 사람들이 어느정도는 부정적으로 생각하지만 자신도 모르게 하는 경우가 많은 것같다. 그렇다면 이러한 현상을 야기하고 부추기는 것은어떤 것들이 있는지 알아보기로 하자.
2. 도덕성이 부재하게 된 원인과 이유
우리사회에서 도덕성을 지키지 않는 것이 당연한 일처럼 되고 있고 부패가 만연하는 이유는 도덕의 특성자체도 한 몫을 한다고 생각한다. 즉, 도덕이라는 것은 법처럼 어떠한 제지를 받지 않고 개인의 양심에 맡기는 경우가 많아서 개인이 귀찮거나 지키기 싫으면 그냥 지키지 않기 때문이다. 우리가 웃어른에게 인사하지 않는다고 해서 누가 따귀를 때리거나 벌금을 물게하지 않는다. 그리고 지나가는 할머니의 무거운 짐을 들어드리지 않는다고 해서 구속되거나 하지 않는다. 그렇기 때문에, 어쩌면 너무 사소하기때문에 사람들은 바쁜 일상생활속에서 도덕의 존재를 잃고 사는것이 아닐까
도덕성이 부재하는 이유는 도덕이 강제적이지 않다는것 이외에도 여러가지가 있다. 대중매체가 그 중 하나이다. 대중매체는 그 파급효과가 시간적으로 지역적으로 파급효과가 크고 빠르다는 점에서 사소한 문제라도 엄청난 반향을 일으킬수 있는 것이 특징이다. 그리고 시청률 경쟁이 치열하기 때문에 너도 나도 좀더 자극적이고 새로운, 논란이 되는 장면들을 제작하기에 바쁘다. 드라마나 오락프로그램의 선
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